Miksi ja miten blogeja opetukseen?

Blogien opetuskäytössä tärkeää on lähteä pedagogiikka edellä - miten niiden kautta voi oppia paremmin ja tuoda omaa osaamistaan näkyväksi?

Miten sosiaalisen median voi valjastaa opetuskäyttöön pedagogisesti?

Miksi blogeja kannattaa käyttää opetuksessa?

Esimerkki millainen kauppislaisen oma blogi voisi olla

Portfoliot blogina

• Video-CV
• Vaatetusalan portfolioita
• http://zils.weebly.com/vate.html
• http://thirdtimescharm.weebly.com/index.html
• http://gothicdesigner.blogspot.fi/search?updated-max=2011-10-02T13:48:00%2B03:00&max-results=7
• http://portfoliomariat.blogspot.fi/

• Kosmetologin portfolio: http://marjohakala.blogspot.fi/

Esimerkkejä erilaisista oppimisympäristöistä

Hyria: Opettaja-lehden artikkeli ja Hyrian blogi aiheesta

Esimerkkejä merkonomi- ja datanomialan blogeista

Kirjanpito:

• Ammatinharjoittajan kirjanpito: Ammatinharjoittaja antaa blogissaan vinkkejä esim. kirjanpidon, tilinpäätöksen, veroilmoituksen ja kaiken muun ammatinharjoittamiseen liittyvän tekemiseen. 
• Auria Yrityslaskennan blogi: Muun muassa linkkivinkkejä yrittäjille ja tietoa kyseisen firman palveluista.

Datanomeille:

• Esimerkki erään datanomiryhmän blogista

Merkonomeille:

• Työharjoittelupainotteisen merkonomin blogi 
• Yo-pohjaisen opiskelijan merkonomiblogi
• TAKKin aikuisopiskelijakoulutuksen blogi
• Emmistä merkonomi

Mitä blogissa voisi olla/tehdä? - Blogikirjoitukset

Yleisin ja helpoin blogitehtävä on yleensä pelkkä teksti. Onkin hyvä muistaa, että blogitehtävien ei tarvitse olla mitään erikoista. Pelkkä blogiteksti riittää. Tehtävästä riippuen siinä voi olla mukana kuvia tai sitten ei.

Esimerkkejä erilaisista blogivastauksen vaativista tehtävistä:

• Ensimmäisen vuoden yhteenvetoa > Apukysymysten avulla reflektiota siitä, mitä on opittu. Tällaisten tehtävien etuna on se, että kun asioita tulee sanallistettua, ymmärtää usein oppineensa jotain. Samalla oivallus opitusta jää talteen blogiin vaikka se mielestä saattaisi unohtua. 
• Kutsu > Tehtävä on liitetty kuvana blogiin. Blogin lukijat ovat ohjeiden mukaisesti kommentoineet tehtävää.

Mitä blogissa voisi olla/tehdä? - Google Driven palvelut

Blogger on Googlen palvelu, joten samassa paketissa tulee gmail-sähköposti ja Google Driven pilvipalvelut. Alla on muutamia esimerkkejä, miten Driven palveluita voisi linkittää blogeihin.

1. Kirjoittaminen Google Docsiin yksin tai yhdessä
-Google Docsin parhaita puolia on se, että moni pääsee työstämään samaa asiakirjaa yhtä aikaa. Asiakirjan luoja voi joko kutsua muita kirjoittamaan omalle asiakirjalleen tai jaella linkkiä, jolla muut pääsevät samaan tilaan.
-Esimerkkinä Tapatiedon koe, jota koko ryhmä teki yhdessä yhtä aikaa.

2. Kyselyt Google Formsilla
-Voi käyttää kokeena, kuulusteluna tai tietojen keräämiseen.
-Esimerkki Mystery shopping -tehtävästä (opiskelijat syöttivät omat kokemuksensa kyselyyn ja tuloksia pohdittiin yhdessä)


3. Taulukoita Google Sheetsillä ja esityksiä Google Slidesillä
-Esimerkki ryhmän yhdessä kokoamasta Google Slide -esityksestä

Mitä blogissa voisi olla/tehdä? - Youtubevideot

Tutkimusten mukaan nuoret katsovat nykyään enemmän Youtubevideoita kuin telkkaria. Usein suosituimmat Youtubevideot ovat huumoripätkiä, mutta Youtubesta löytyy myös paljon käyttökelpoista opetusmateriaalia, esim. tutoriaaleja erilaisten ohjelmien tai työkalujen käyttöön.

Yksinkertaisimmillaan videon voi kuvata joko opiskelijoiden puhelimilla tai tableteilla, joista videon on helppo siirtää esim. Youtubeen muokattavaksi. Toki myös tableteilla ja koneilla voi muokata videoita - aina muokkausta ei edes tarvita. Opetusta ajatellen opiskelijat voisi myös laittaa tekemään omia Youtubevideoita, joita he voisivat julkaista omalla Youtubekanavallaan (tai opettajan kanavalla). Alla on esimerkkejä, millaisia opetusvideot voisivat olla:

• Työnhakuun liittyen oma videohakemus tai -cv: Esimerkki 1 ja Esimerkki 2 (Makkonen)
• Joko animoinnin kautta tai kuvaamalla (ja halutessa editoimalla).
• Vinkkivideoita editointiin: Youtube ja WeVideo
• Kirjanpito: Maksusuorituksen vienti Excel-taulukkoon
• Asiakirjat: Word
• Esim. Screencast-o-matic-ohjelmalla voi nauhoittaa sitä, mitä ruudulla tekee.
• Hyötynä tästä on se, että videolla voi paitsi osoittaa, että osaa tehdä vaadittavat jutut, video myös jää itselle ohjeeksi, kuinka asia tehtiinkään.
• Vloggaus vaihtoehtoisena tapana palauttaa tehtäviä
• Vloggaus eli videoblogin pitäminen on yleistynyt nuorten keskuudessa viime vuosina. Ehkä Vloggauksen voisi valjastaa tehtävien palautukseen; kaikki eivät osaa ilmaista itseään yhtä hyvin kirjoittamalla kuin puhumalla, jolloin osaamistaan voisikin osoittaa videolla, jossa kertoo, miten tehtävän tekee.
• Tumen video siitä, kuinka hyvä vloggaus tehdään.

Miksi videoita kannattaa käyttää?

-Videoiden teko vaatii suunnittelua ja käsiteltävän asian prosessointia. Esim. kun opiskelijat laativat servetintaittelusta ohjevideoita, he joutuivat ensin opettelemaan servettimallin taittelun itse ja sen jälkeen he miettivät, miten asia olisi helpoin opettaa muille. Mitä kannattaa sanoa? Mitä kannattaa kuvata? Missä järjestyksessä?

-Videolle pystytään tallentamaan tilanne niin, että siihen voidaan myöhemmin palata. Esim. asiakaspalvelutilanteita ajatellen videot ovat mainio työkalu, koska ne näyttävät sen, miten näytellyssä tilanteessa kukin toimi, millaista oli kehonkieli tai puhe ylipäätään. 

-Videot ovat nykynuorten kieltä ja kokemusmaailmaa - tätä voimavaraa kannattaa hyödyntää!